Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: Primaria 4º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad de reflexión individual: Los alumnos escriben en un papel cómo se definen a sí mismos y qué características los hacen únicos.


• Puesta en común: Los alumnos comparten sus respuestas en grupos pequeños y luego se comparten con toda la clase.


• Actividad de Aprendizaje servicio: Los alumnos elaboran una lista de preguntas sobre el tema para realizar una entrevista a personas de diferentes edades y contextos sociales con el fin de conocer sus opiniones y experiencias.

Sesión 2 - Desarrollo:

• Repaso de las respuestas y conclusiones obtenidas en las entrevistas.


• Actividad en grupos: Los alumnos realizan un mural donde plasman las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que han descubierto.


• Puesta en común: Los grupos presentan sus murales y se realiza una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Actividad de Aprendizaje servicio: Los alumnos elaboran un folleto informativo sobre la importancia de respetar las diferencias y valorar la diversidad.

Sesión 3 - Análisis:

• Debate en grupos: Los alumnos discuten las situaciones en las que han presenciado falta de respeto hacia las