La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 2do año de secundaria
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo: Reflexionar sobre las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por sistema de castas.


• Presentación de una imagen o texto que ilustre la diversidad cultural en la sociedad novohispana.


• Generación de preguntas disparadoras: ¿Cuál era la importancia de las castas en la sociedad novohispana? ¿Qué implicaciones sociales tenían?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Formación de grupos de trabajo (3-4 alumnos) y asignación de roles: investigador, organizador, portavoz y escritor.


• Entrega de un caso problemático relacionado con la creación de castas por el mestizaje de diversas culturas en el México Colonial.


• Los grupos deben investigar y analizar las implicaciones sociales del sistema de castas, considerando factores como el origen étnico, la posición social y los privilegios o limitaciones asociados a cada casta.


• Cada grupo debe generar una lista de preguntas e hipótesis sobre el tema, y buscar información adicional en fuentes bibliográficas y en internet.


• Los alumnos deben realizar un mapa conceptual o esquema que represente la estructura social y las relaciones entre las diferentes castas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los result