Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema del grupo, conformado por 20 alumnos de los cuales 4 son BAP y desconocen creaciones literarias, no les gusta leer y falta comprensión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación detallada:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos y juegos de palabras.


• Lectura en voz alta de ejemplos representativos de cada tipo de creación literaria.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y cada equipo investigará sobre un tipo de creación literaria asignado previamente. Deberán buscar ejemplos de creaciones literarias de su comunidad o de un lugar de interés y clasificarlos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura de creaciones literarias para la comunidad y la cultura.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: Cada alumn