Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad: Investigación de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad: Investigación de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Objetivo (PDA): El alumno investigará y analizará propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos que promuevan la inclusión, para posteriormente presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Beneficio de reutilizar recursos u objetos 'inservibles'".

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los estudiantes formarán grupos de trabajo y tendrán que identificar y discutir problemas de la comunidad relacionados con la falta de inclusión y el desperdicio de recursos u objetos.


• Puesta en común de los problemas identificados por cada grupo.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de diferentes propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos que promuevan la inclusión. (pueden ser expuestas a través de imágenes, videos, ejemplos concretos, etc.).


• Los estudiantes realizarán una investigación en grupos sobre una propuesta artística colectiva de su elección, que promueva la inclusión y esté relacionada con el problema identificado en la actividad de motivación.


• Cada grupo deberá analizar la propuesta artística desde diferentes perspectivas (social, cultural, técnica, etc.) y reflexionar sobre cómo esta propuesta aborda el problema de la comunidad.


• Los estudiantes deberán preparar una presentación oral