Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de testimonios familiares
Duración: 45 minutos

Objetivo: Expresar ideas y emociones del pasado familiar a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer las identidades individuales y colectivas en relación al reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Empezar la clase con una breve conversación sobre la importancia de conocer nuestro pasado familiar y comunitario.
   
   
   • Explicar a los alumnos que exploraremos testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales de su pasado familiar y comunitario.
   
   
   
   



2. Conversación sobre testimonios familiares (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan alguna historia, evento o objeto significativo de su pasado familiar.
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos y el intercambio de ideas sobre la importancia de estos testimonios.
   
   
   
   



3. Actividad de exploración de testimonios familiares (20 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos tarjetas y pedirles que dibujen o escriban sobre algún evento o objeto que consideren importante en su pasado familiar.
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir sus testimonios y explicar su importancia.
   
   
   • Fomentar el respeto y la escucha activa entre los compañeros.
   
   
   
   



4. Reflexión final (5 minutos):

   
   
   
   
   • Resumir lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de valorar y preservar los testimonios familiares.
   
   
   • Invitar a los alumnos a seguir explorando y compartiendo sus testimonios en casa.