Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y su importancia para identificarnos.


• Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja y compartan con sus compañeros.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan los nombres de sus familiares y amigos, escribiéndolos en una hoja.


• Reflexionar sobre la importancia de los nombres y su relación con la identidad.

Sesión 2:

• Revisar la actividad de la sesión anterior y recordar los nombres escritos por los alumnos.


• Presentar un cuadro comparativo de las palabras que se escriben con c, s, z, b, v, h, g, j, y, i, ll, k, q, r, rr, w, x.


• Realizar una actividad en la que los alumnos comparen las características de estas palabras y las relacionen con los nombres escritos anteriormente.


• Reflexionar sobre las reglas ortográficas y su aplicación en la escritura de nombres.

Sesión 3:

• Revisar las reglas ortográficas estudiadas en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que escriban los nombres de sus profesores y compañeros, prestando atención a las características de las palabras estudiadas.


• Realizar una actividad de intercambio de hojas, en la que los alumnos