Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce diversos sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y reflexiona sobre su relación con el presente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario

• Presentar el tema de la clase: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


• Explicar a los alumnos que se trabajará en un proyecto comunitario relacionado con el tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales.


• Presentar el problema relacionado con la vida de Vincent Van Gogh y la importancia de explorar diferentes testimonios.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos conocer la vida de Vincent Van Gogh a través de testimonios?

Sesión 2: Investigación sobre testimonios escritos y fotográficos

• Proporcionar a los alumnos diferentes testimonios escritos y fotográficos relacionados con la vida de Vincent Van Gogh.


• Realizar una actividad en la que los alumnos analicen y reflexionen sobre dichos testimonios.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 3: Exploración de testimonios audiovisuales

• Presentar a los alumnos testimonios audiovisuales relacionados con la vida de Vincent Van Gogh, como documentales o videos.


• Realizar una actividad en