La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Problema: Reconocer la riqueza de su país, la cultura y las lenguas que han influido en los procesos comunicativos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura y análisis de obras literarias de distintas culturas.


2. Presentación oral sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar una imagen o un video corto que muestre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Discutir en grupo las diferentes lenguas y dialectos que se hablan en la comunidad y su importancia en la comunicación.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento corto de un autor/a de una cultura distinta a la de los alumnos.


• Análisis de la obra literaria: identificar elementos culturales y lingüísticos presentes en el texto.


• Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos imaginen una conversación entre los personajes del cuento en su lengua materna.

Cierre:

• Puesta en común de las actividades realizadas y reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.


• Asignación de lecturas adicionales como tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de las lecturas adicionales.


• Presentación de un mapa de México c