El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo: Identificar la importancia de hacer valer los derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema del derecho a la protección de la integridad física y mental y su importancia.


• Plantear el problema: presentar a los alumnos el problema de los altos índices de violencia en la colonia Nicolás Bravo, perteneciente a la ciudad de Tehuacán, así como las actitudes violentas.


• Generar preguntas de investigación: pedir a los alumnos que formulen preguntas sobre el problema y planteen posibles soluciones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación en grupos: formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta de investigación para investigar y recopilar información sobre el problema.


• Análisis de la información: cada grupo deberá analizar la información recopilada y elaborar un resumen que presente las causas y consecuencias de la violencia en la colonia Nicolás Bravo.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de los resultados: cada grupo presentará su resumen ante el resto de la clase y se llevará a cabo una discusión sobre las posibles soluciones al problema de la violencia en la colonia.


• Identificación de personas e instituciones que pueden apoyar: a partir de l