La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: No hay problema alguno.

Enfoque interdisciplinar: Se integrarán elementos de Sociología, Psicología y Literatura para abordar el tema de manera más completa.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por juventud e infancia en la actualidad.


• Proporcionar a los alumnos una breve introducción sobre cómo han cambiado las ideas y representaciones de la juventud e infancia a lo largo de la historia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles el siguiente problema: investigar cómo se concebía la juventud e infancia en una determinada época histórica (por ejemplo, la Edad Media, el Renacimiento, el siglo XIX, etc.).


• Cada grupo investigará en diferentes fuentes (libros, artículos, internet) y recogerá información sobre las ideas y representaciones de la juventud e infancia en esa época.


• Los alumnos deberán presentar sus investigaciones de manera creativa, ya sea a través de una presentación, un mural o un video.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase.


• Se propiciará un debate en el que los alumnos reflexionen sobre cómo han cambiado las ideas y representaciones de la juventud e infancia a lo largo del tiempo.


• Se enfatizará la importancia de comprender la construcción histórica de