La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos y del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Presentación de un video corto que muestre la importancia de valorar la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto corto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos identifiquen las ideas centrales y secundarias del texto.


• Formación de grupos de trabajo para discutir y comentar las ideas encontradas en el texto.


• Registro de las conclusiones de cada grupo en papelógrafos.

Cierre:

• Exposición de las conclusiones por parte de cada grupo.


• Reflexión y debate sobre la importancia de valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.


• Asignación de una tarea escrita relacionada con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Realización de una actividad d