Infancia y adolescencia

Gema Judith
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Infancia y adolescencia (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Comprender las características, necesidades y responsabilidades en la infancia y adolescencia, y reflexionar sobre la importancia de la convivencia y los valores en estas etapas del desarrollo humano.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema de la clase.

    • Realización de una actividad lúdica para generar un ambiente de confianza y cooperación.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Exposición del tema: características, necesidades y responsabilidades en la infancia y adolescencia.

    • Realización de preguntas abiertas para fomentar la participación de los alumnos y promover la reflexión sobre la importancia de la convivencia y los valores en estas etapas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Síntesis de lo aprendido durante la clase.

    • Reflexión final sobre la importancia de la convivencia y los valores en la infancia y adolescencia.




Sesión 2: Madurez (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Comprender las características, formas de pensar y cuidados generales en la etapa de madurez, y reflexionar sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en esta etapa del desarrollo humano.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y recordatorio del tema de la clase anterior.

    • Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Exposición del tema: características, formas de pensar y cuidados generales en la etapa de madurez.

    • Realización de preguntas abiertas para fomentar la participación de los alumnos y promover la reflexión sobre la importancia de la inclusión y la igualdad