Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Ambientes colaborativos escolares poco favorables 65%

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de explorar la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre la identidad y sentido de pertenencia de cada alumno, utilizando imágenes, colores y palabras clave.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas (pintura, escultura, danza, música, etc.) que reflejen la diversidad cultural y la interculturalidad.


• Análisis y discusión de las características de cada manifestación artística y cómo estas reflejan la identidad y sentido de pertenencia de un grupo o comunidad.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos elijan una manifestación artística y creen una propuesta artística que refleje su identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Presentación de las propuestas artísticas creadas por los alumnos y reflexión sobre cómo estas reflejan la interculturalidad crítica y fortalecen las identidades.


• Evaluación formativa: mediante una rúbrica, evaluar la participación y creatividad de los alumnos en la actividad grupal.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior y de las propuestas artísticas creadas.


• Realización de una actividad de reflexión grupa