Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Fortino Cruz
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Objetivo:
Los alumnos de 5º grado leerán cuentos y poemas mexicanos seleccionados según sus intereses y gustos, y compartirán los motivos de su elección.


Metodología: Proyecto comunitario


Tema transversal: Mejoramiento de la escritura en la escritura de palabras


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción y selección de cuentos y poemas



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cuentos y poemas que los alumnos han leído y les han gustado.

  • Mostrar una selección de cuentos y poemas mexicanos que se relacionen con los intereses y gustos de los alumnos.

  • Los alumnos elegirán un cuento o poema por escrito y justificarán su elección.


Sesión 2 (45 minutos): Lectura y comprensión de cuentos y poemas



  • Los alumnos leerán individualmente el cuento o poema seleccionado.

  • Se realizará una ronda de preguntas y respuestas para asegurar la comprensión de los textos.

  • Los alumnos compartirán en pequeños grupos sus impresiones y emociones al leer los cuentos y poemas.

  • Cada grupo elegirá un representante para compartir las reflexiones más destacadas con toda la clase.


Sesión 3 (45 minutos): Análisis de los cuentos y poemas



  • Se formarán equipos de trabajo para analizar los elementos narrativos y poéticos de los textos leídos.

  • Cada equipo preparará una presentación para compartir con el resto de la clase, resaltando las características más importantes de su cuento o poema.

  • Se realizará una puesta en común de los análisis, fomentando la participación y el diálogo entre los alumnos.


Sesión 4 (45 minutos): Relación entre los cuentos y p