Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Sesión 1: Contextualización y exploración (45 minutos)
Objetivo: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Exploración del contexto (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras.
   
   
   • Realizar preguntas para promover la reflexión y el debate:
     ¿Qué características tienen estos textos?
     ¿Qué contexto crees que los inspiró?
     ¿Qué crees que significa cada uno?
   
   
   
   



3. Creación colectiva (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá crear una lista de palabras relacionadas con un tema específico.
   
   
   • Posteriormente, cada grupo deberá crear un poema, canción o juego de palabras utilizando las palabras de su lista.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los poemas, canciones o juegos de palabras creados por cada grupo.
   
   
   • Reflexión final sobre las características del contexto de creación de los textos.
   
   
   
   

Sesión 2: Lectura y análisis de poemas (45 minutos)
Objetivo: Leer y analizar poemas para identificar características del contexto de creación y realizar interpretaciones de su significado.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   
   
   
   



2. Lectura de poemas (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada estudiante una copia de un poema.
   
   
   • Leer el poema en voz alta y permitir que los estudiantes lo lean en s