La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no tienen la costumbre de leer.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Hacer preguntas generadoras para reflexionar sobre la importancia de la lectura y su relación con la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de ensayos que expresen posturas críticas sobre problemas sociales.


• Explicar las características y estructura de un ensayo.


• Proporcionar ejemplos de ensayos que aborden necesidades e intereses comunitarios.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para aclarar dudas.


• Recordar a los alumnos la importancia de la lectura como herramienta para expresar necesidades e intereses comunitarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta para fomentar el interés por la lectura.


• Promover la reflexión sobre los beneficios de la lectura en el desarrollo personal y en la comprensión de la realidad social.

Desarrollo:

• Organizar una discusión grupal sobre los ensayos