Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

MARTIN ATONDO
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo (PDA): Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Tema interdisciplinar: Aprendiendo a alimentarme.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Se realizará una introducción al tema de la clase, resaltando la importancia del microscopio en el estudio de los seres vivos y la célula como unidad fundamental de los organismos. Se planteará el problema interdisciplinar "aprendiendo a alimentarme" y se motivará a los alumnos a indagar sobre la relación entre la estructura celular y la función de nutrición.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para realizar una investigación en diferentes fuentes de información y elaborar un mapa conceptual sobre la estructura de la célula y su relación con la función de nutrición. Se les proporcionará modelos de células y se les animará a utilizar el microscopio para observar células vegetales y animales, identificando las estructuras y relacionándolas con las funciones.



  3. Cierre (10 minutos): Se realizará una puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los grupos, promoviendo la participación y el intercambio de ideas. Se destacarán los aspectos más importantes y se reforzará la relación entre la estructura celular y la función de nutrición.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: