El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Sesión 1:
Tema: Introducción al espacio geográfico y sus interrelaciones sociedad-naturaleza.
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una actividad de motivación, en la cual los estudiantes escriban en un papel cómo se imaginan el espacio geográfico y lo que saben sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza.


2. Presentar una breve introducción sobre el concepto de espacio geográfico y sus componentes.


3. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes, preguntando cómo creen que se relaciona la sociedad con la naturaleza en el espacio geográfico.


4. Organizar a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en diferentes lugares del mundo.


5. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se abrirá un debate sobre las interrelaciones encontradas.

Sesión 2:
Tema: El impacto de la sociedad en el espacio geográfico.
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer cómo las acciones de la sociedad pueden modificar el espacio geográfico.

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


2. Presentar ejemplos de cómo las acciones humanas han modificado el espacio geográfico, como la deforestación, la urbanización descontrolada, entre otros.


3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de identificar y analizar ejemplos de modificaciones del