Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Analiza anuncios publicitarios impresos y electrónicos e identifica sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Deficiente lectura y escritura.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema: Introducir el tema de los anuncios publicitarios y su importancia en la comunidad.
  
  
  • Preguntas generadoras: ¿Qué es un anuncio publicitario? ¿Dónde podemos encontrar anuncios publicitarios en nuestra comunidad?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  

  • Actividad 1: Observación de anuncios publicitarios impresos.

    
    
    
    
    • Los estudiantes, en grupos pequeños, analizarán anuncios publicitarios impresos de productos o servicios ofrecidos en su comunidad.
    
    
    • Identificarán las características de los anuncios, como el uso de imágenes, colores, texto, etc.
    
    
    • Registrarán sus observaciones en una hoja de trabajo proporcionada.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 2: Lectura de anuncios publicitarios electrónicos.

    
    
    
    
    • Los estudiantes, en grupos pequeños, buscarán anuncios publicitarios electrónicos de productos o servicios ofrecidos en su comunidad.
    
    
    • Leerán los anuncios y analizarán las características y funciones de estos.
    
    
    • Registrarán sus observaciones en la hoja de trabajo.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal: Compartir las observaciones sobre los anuncios publicitarios, resaltando las características y funciones identificadas.
  
  
  • Tarea: Realiza