La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos no logran comprender la diversidad lingüística de México y América Latina.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Explicación del proyecto comunitario y su importancia para fomentar la interculturalidad.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo de un texto relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una actividad de preguntas y respuestas para asegurar la comprensión del texto.


• Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que elaboren un resumen oral del texto para compartirlo con el grupo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resúmenes orales elaborados por las parejas.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad intercultural.

Sesión 2:

Inicio:

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