Comprensión y producción de textos argumentativos - Distinguir opiniones de datos y hechos concretos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos - Distinguir opiniones de datos y hechos concretos.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para dar su punto de vista.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):
   a. Saludo y presentación del objetivo de la clase.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto argumentativo y cómo se diferencian las opiniones de los datos y hechos concretos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentar a los alumnos un texto argumentativo sobre un tema polémico.
   b. Leer en voz alta el texto y resaltar las partes en las que se presentan opiniones y datos o hechos concretos.
   c. Realizar preguntas para fomentar la reflexión y la identificación de las opiniones y los datos o hechos concretos en el texto.
   d. Realizar una discusión en grupo sobre las diferencias encontradas.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos en un texto argumentativo.
   b. Recoger las reflexiones para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):
   a. Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.
   b. Presentar el problema de los alumnos que presentan dificultad para dar su punto de vista.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Proporcionar a los alumnos una lista de temas polémicos y pedirles que elijan uno.
   b.