Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Eva Mena
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo PDA: Convivir con el entorno natural, plantas y animales; expresar lo percibido y disfrutado acerca de ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: Observamos el desinterés en el cuidado y conservación del medio ambiente. Los alumnos deben distinguir entre seres vivos y no vivos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: Comentar con los alumnos acerca del problema que se observa en el desinterés por el cuidado y conservación del medio ambiente. Motivar una reflexión sobre la importancia de la naturaleza y su conservación.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Actividad: Realizar una salida al patio o jardín de la escuela para que los alumnos observen y señalen ejemplos de seres vivos y no vivos.


Sesión 2:



  • Actividad: Realizar una explicación sobre las características de los seres vivos y no vivos, utilizando imágenes y ejemplos concretos.

  • Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes objetos y elementos como seres vivos o no vivos.

  • Reflexión: Mantener una reflexión con los alumnos acerca de la importancia de cuidar y conservar los seres vivos y su entorno natural.


Sesión 3:



  • Actividad: Realizar una actividad de observación de plantas y animales en el entorno escolar. Los alumnos deben registrar sus observaciones en dibujos o escritos.

  • Actividad: Realizar una actividad en la que los alumnos elaboren carteles o dibujos para promover el cuidado y conservación de la natura