Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para dar su punto de vista.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y creación de un ambiente positivo.
   
   
   • Motivación: Pregunta a los alumnos si alguna vez han tenido una discusión o debate sobre un tema polémico.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explica a los alumnos la importancia de leer y comprender textos argumentativos.
   
   
   • Presenta ejemplos de textos argumentativos y analiza sus características.
   
   
   • Destaca la diferencia entre opiniones y hechos concretos en un texto argumentativo.
   
   
   
   



3. Actividad 1: Lectura y comprensión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entrega a cada alumno un texto argumentativo sobre un tema polémico de interés para el grupo.
   
   
   • Los alumnos deben leer el texto y subrayar las opiniones y los hechos concretos que encuentren.
   
   
   • Realiza preguntas para verificar la comprensión del texto.
   
   
   
   



4. Actividad 2: Debate en grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Forma grupos de 4 o 5 alumnos.
   
   
   • Cada grupo discutirá el tema del texto argumentativo y deberá presentar argumentos a favor y en contra.
   
   
   • Anima a los alumnos a expresar su opinión y respetar las opiniones de los demás.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):
   
   
   • Pr