Relaciones de proporcionalidad - Porcentajes y fracciones

Daniela Ruiz
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad - Porcentajes y fracciones


Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Identificar que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.


Sesión 1: Introducción a las relaciones de proporcionalidad



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludar a los estudiantes y recordar las normas de convivencia.

    • Presentar el tema a través de una pregunta: ¿Qué relación crees que existe entre los porcentajes y las fracciones?

    • Explicar que durante las próximas sesiones exploraremos esta relación y cómo se pueden calcular porcentajes.



  2. Actividad de indagación (25 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una serie de situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.

    • Los estudiantes deberán resolver las situaciones y discutir las posibles relaciones entre los porcentajes y las fracciones.

    • Fomentar la comunicación asertiva y el trabajo en equipo.



  3. Puesta en común (15 minutos)



    • Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones sobre las relaciones entre los porcentajes y las fracciones.

    • Estimular el debate y la crítica constructiva utilizando preguntas guía como: ¿Qué patrones encontraron? ¿Cómo pueden relacionar los porcentajes con las fracciones?




Sesión 2: Explorando las relaciones de proporcionalidad



  1. Recapitulación (5 minutos)

    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.