Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Marcos Ivan Lopez- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Integración interdisciplinar: El calor que producen los motores y la quema de basura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión: Los estudiantes responderán preguntas relacionadas con los conceptos aprendidos y su aplicación en situaciones prácticas.
Presentación oral: Los estudiantes deberán realizar una presentación en la que expliquen los efectos del calor disipado y los gases expelidos en la atmósfera, y propongan medidas para mitigar estos impactos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "El calor como forma de energía y su relación con los motores".
- Actividad de motivación: Los estudiantes observarán imágenes de diferentes motores y generarán preguntas sobre su funcionamiento y los efectos del calor que generan.
Desarrollo:
- Los estudiantes investigarán en grupos sobre los diferentes tipos de motores que funcionan con energía calorífica (motores de combustión interna, turbinas de vapor, etc.) y sus características.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos por los motores.
Cierre:
- Los estudiantes compartirán sus hallazgos y conclusiones sobre los motores que funciona