La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Cristina Acuña
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Sesión 1:
Tema: La importancia de la diversidad en nuestra comunidad familiar
Objetivo: Conocer la diversidad de personas y familias en la comunidad y su importancia en la convivencia.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar imágenes de diferentes tipos de familias y preguntar a los alumnos si conocen a alguien que pertenezca a ese tipo de familia.

  2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las similitudes y diferencias entre las familias de los alumnos. Registrar las respuestas en una lista.

  3. Cierre: Pedir a los alumnos que dibujen a su familia y compartan sus dibujos con el resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Costumbres y rutinas familiares
Objetivo: Identificar las costumbres y rutinas familiares de los alumnos y compararlas con las de sus pares.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una pequeña encuesta a los alumnos sobre las costumbres y rutinas familiares que tienen en sus hogares.

  2. Desarrollo: Organizar a los alumnos en parejas para que compartan y comparen sus costumbres y rutinas familiares.

  3. Cierre: Pedir a algunas parejas que compartan con el resto de la clase las similitudes que encontraron en sus costumbres y rutinas familiares.


Sesión 3:
Tema: La importancia de la convivencia familiar
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la convivencia familiar y cómo fortalece los lazos familiares.


Actividades:



  1. Inicio: Mostrar imágenes de diferentes actividades de convivencia familiar, como paseos, comidas, juegos, etc.

  2. Desarrollo: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan momentos especiales de convivencia familiar y cómo se sienten en esos momentos