Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos presentan dificultad para representar información en gráficas de barra o circulares.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el problema interdisciplinar.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las dificultades que han enfrentado al representar información en gráficas de barra o circulares.


• Mostrar ejemplos de gráficas de barra y circulares, y preguntar qué información se puede obtener de ellas.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es un histograma y cómo se utiliza para representar datos numéricos.


• Mostrar ejemplos de histogramas y explicar cómo se interpretan.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una serie de datos numéricos para representar en un histograma.


• Permitir que los alumnos recolecten y registren la información necesaria para crear sus histogramas.


• Brindar apoyo y guía a los grupos durante el desarrollo de la actividad.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su histograma y explique la información que representa.


• Promover la discusión entre los alumnos sobre las ventajas y desventajas de utilizar histogramas para representar información numérica.


• Resolver dudas y reforzar el concepto de histograma.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo a