Principios de Pascal y de Arquímedes

CARLOS GUSTAVO ZENDEJAS
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo: Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal y de Arquímedes; colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Atender a las dificultades de comprensión lectora y habilidades matemáticas del grupo.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Sesión 1 (50 minutos):


Fase de inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Formulación de preguntas guía: ¿Qué sabemos sobre los principios de Pascal y de Arquímedes? ¿En qué situaciones cotidianas podemos encontrar aplicaciones de estos principios?

  • Realización de una lluvia de ideas para activar conocimientos previos sobre el tema.


Fase de desarrollo:



  • Presentación de una breve introducción teórica sobre los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Lectura en voz alta de un texto explicativo sobre los principios de Pascal y de Arquímedes, con apoyo de imágenes.

  • Realización de una actividad de comprensión lectora, en la cual los alumnos deben responder preguntas relacionadas con el texto leído.

  • Explicación de los conceptos básicos de compresión lectora.


Fase de cierre:



  • Reflexión sobre los conceptos aprendidos.

  • Planteamiento de una actividad grupal en la cual los alumnos deben identificar, utilizando su comprensión lectora, dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplican los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Cierre de la sesión y recordatorio de los objetivos para la próxima sesión.


Sesión 2 (50 minutos):


Fase de