Introducción al tema

Andrea Harvin
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Cuerpos geométricos y sus características" en alumnos de Segundo grado de primaria.


Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y nombrar los cuerpos geométricos presentes en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el problema que abordaremos durante la unidad: la falta de identificación de los cuerpos geométricos. Realizar una lluvia de ideas sobre qué objetos conocen que sean cuerpos geométricos.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Explicar a los alumnos qué son los cuerpos geométricos y cuáles son sus características (caras planas o curvas, caras iguales, etc.). Utilizar imágenes y ejemplos concretos para facilitar la comprensión.

    • Mostrar diferentes objetos cotidianos y pedir a los alumnos que identifiquen qué cuerpos geométricos tienen. Fomentar la participación y el debate.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una lista en el pizarrón con los cuerpos geométricos identificados por los alumnos y hacer una reflexión sobre la importancia de reconocerlos en nuestro entorno.


Sesión 2: Construcción de cuerpos geométricos



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de construir cuerpos geométricos utilizando cajas, bloques o cubos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos los cuerpos geométricos identificados en la sesión anterior y sus características principales.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Proporcionar a cada alumno una caja, bloques o cubos para construir diferentes cuerpos geométricos.

    • Guiar a los alumnos en la construcción de los cuerpos geométricos y fomentar la exper