Las propiedades extensivas e intensivas y su aplicación en la identificación de sustancias y materiales de uso común.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas y su aplicación en la identificación de sustancias y materiales de uso común.

Objetivo PDA: Formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborar conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de ambientes colaborativos escolares poco favorables (65%).

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana.


• Generar una pregunta problematizadora sobre las propiedades extensivas e intensivas.


• Discutir en pequeños grupos la pregunta problematizadora y compartir ideas en plenaria.

Desarrollo:

• Introducir las propiedades extensivas e intensivas, definiendo cada una y ejemplificando con sustancias o materiales de uso común.


• Realizar una actividad experimental en la que los alumnos midan la masa y el volumen de diferentes objetos.


• Registrar los datos obtenidos y compararlos entre sí.

Cierre:

• Discutir los resultados obtenidos en la actividad experimental.


• Formular hipótesis sobre la relación entre la masa y el volumen de los objetos.


• Reflexionar sobre la importancia de las propiedades extensivas e intensivas en la identificación de sustancias y materiales.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Plantear una nueva pregunta problematizadora relacionada con las propiedades extensivas e intensivas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad