Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Producción de textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que el alumno naciera y su relación con el presente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Identificar hechos históricos en su familia

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Iniciar la clase explicando a los alumnos que van a realizar un proyecto sobre la historia de sus familias y comunidades.


• Presentar ejemplos de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales.


• Mostrar fotografías o videos antiguos y preguntar a los alumnos si reconocen a alguien o algún lugar.


• Generar una conversación sobre la importancia de conocer la historia de nuestra familia y comunidad.

Actividad 2:

• Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares sobre sucesos importantes que ocurrieron antes de que ellos nacieran.


• Proporcionar una lista de preguntas que puedan hacer a sus familiares para obtener información relevante.


• Explicarles que deben tomar notas durante la entrevista para luego utilizar esa información en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Pedir a los alumnos que compartan las historias que recopilaron en la entrevista con sus familiares.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre sucesos familiares y comunitarios que puedan relacionarse con la historia de la localidad.


• Guiar la discusión para que los alumnos comprend