Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de saber narrar sucesos tanto del pasado como del presente. Reflexionar sobre cómo podemos expresar nuestras ideas a través de la escritura.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre sucesos del pasado y sucesos del presente. Registrar las respuestas de los alumnos.


• Explicación de los tiempos verbales: presentar brevemente los tiempos presente, pretérito y copretérito, utilizando ejemplos sencillos.


• Actividad: los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una breve narración de un suceso del pasado y otro del presente, utilizando los tiempos verbales correspondientes.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: repasar con los alumnos los tiempos verbales trabajados en la sesión anterior.


• Actividad: leer en voz alta las narraciones de los alumnos, permitiendo que los demás alumnos hagan preguntas y comentarios sobre la estructura de las oraciones y el uso de los tiempos verbales.


• Explicación de las faltas de ortografía: hacer una breve explicación sobre las faltas de ortografía más comunes en el grupo y cómo corregirlas.


• Actividad: los alumnos deberán reescribir las narraciones corrigiendo las faltas de ortografía que identificaron.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior: repasar con los alumnos las correcciones ortográficas realizadas en la sesión anterior.