Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo general: Representar la imagen que tienen de sí mismos a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos, y respetar las producciones de sus compañeros.

Objetivo específico: Promover la inclusión mediante un recital de música que aborde temas relacionados con la diversidad cultural y étnica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad personal y pertenencia a un territorio.


• Conversación en grupo sobre las diferentes formas en que los alumnos se identifican a sí mismos, considerando su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad de modelado: Los alumnos crearán una figura que los represente a ellos mismos, utilizando plastilina o arcilla.


• Reflexión grupal: Cada alumno mostrará su figura y explicará por qué los representa.

Sesión 2:

• Presentación del tema: Interacción con personas cercanas.


• Conversación en grupo sobre la importancia de las relaciones con las personas cercanas (familia, amigos, vecinos) en la construcción de la identidad personal.


• Actividad de dibujo: Cada alumno dibujará a las personas cercanas que considera importantes en su vida.


• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus dibujos y contarán por qué esas personas son importantes para ellos.

Sesión 3:

• Presentación del tema: Inclusión.


• Conversación en grupo sobre el significado de la inclusión y por qué es importante en una sociedad