Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Desconocimiento.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de análisis de textos literarios.


2. Lista de cotejo de participación en la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Explicación de los objetivos de la clase y la importancia de la lectura y escritura en el desarrollo personal y cultural.


• Presentación del problema: Desconocimiento sobre textos literarios y su valor estético.


• Realización de una lluvia de ideas sobre textos literarios que los estudiantes conocen o les gustaría conocer.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto literario corto y conocido, seguido de una breve discusión sobre las características literarias presentes.


• Presentación de diferentes géneros literarios y ejemplos de cada uno.


• Asignación de una lista de textos literarios para que los alumnos elijan uno de su interés para analizar en las siguientes sesiones.


• Explicación de las técnicas de análisis literario y las preguntas que deben responder en relación al texto seleccionado.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la lectura y el análisis de textos literarios.


• Asignación de la tarea de analizar el texto literario elegido y preparar una presentación para compartir en la comu