Las luchas de las mujeres por sus derechos.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de igualdad de género y los derechos de las mujeres.


• Presentar el problema: el movimiento zapatista, la lucha por los derechos de las mujeres y las minorías.


• Plantear preguntas generadoras: ¿qué fue el movimiento zapatista y cuál fue su relación con los derechos de las mujeres? ¿Cuáles fueron los logros y desafíos de las mujeres en su lucha por la igualdad? ¿Cómo se relacionan estas luchas con otras luchas por los derechos de las minorías?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles material de investigación sobre el movimiento zapatista y la lucha por los derechos de las mujeres.


• Indicarles que deben buscar información sobre los orígenes históricos de los movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.


• Darles un tiempo para que analicen la información y planteen posibles respuestas a las preguntas generadoras.


• Realizar una puesta en común en la que cada grupo presente sus hallazgos.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la clase y resaltar los aspectos más relevantes.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las luchas de las mujeres por sus derechos y su relación con la lucha por los derechos de las minorías.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá escribir un ensayo reflexivo sobre la importancia de la igualdad de género y los derechos de las mujeres en la sociedad actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y la tarea asignada.


• Realizar una actividad