Procesos técnicos - Analizando los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Procesos técnicos - Analizando los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por sistemas técnicos.


• Mostrar imágenes o vídeos de sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.

Desarrollo:

• Explicar las características y procesos de cada sistema técnico.


• Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos seleccionen un objeto común y analicen qué sistema técnico lo produce y cómo.


• Reflexionar en grupo sobre el vínculo de estos sistemas técnicos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Cierre:

• Resumir lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de sistemas técnicos en diferentes culturas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos sobre los sistemas técnicos encontrados en diferentes culturas.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de sistemas técnicos de diferentes culturas y analizar sus características y procesos.


• Discutir en grupo sobre cómo estos sistemas técnicos se relaciona