Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo: Comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de dificultad para ubicar cantidades positivas y negativas en la recta numérica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividad práctica de ordenamiento de números con signo en la recta numérica.


2. Cuestionario de preguntas reflexivas sobre la propiedad de densidad de los números con signo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema: "¿Alguna vez te has encontrado en situaciones en las que te cuesta ubicar cantidades positivas y negativas en la recta numérica?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que los alumnos han experimentado.


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan números positivos y negativos.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de números positivos y negativos y su representación en la recta numérica.


• Realizar ejercicios prácticos de ubicación de números positivos y negativos en la recta numérica.


• Utilizar situaciones reales para que los alumnos relacionen los números con sus representaciones en la recta numérica.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas al ubicar cantidades positivas y negativas en la recta numérica.


• Responder preguntas reflexivas como: "¿Cuáles fueron las situaciones más complicadas? ¿Por qué crees que las cantidades negativas son más difíciles de ubicar?"

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los