Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Saber leer por palabras ya que tiene problemas en la comprensión.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a través de la ficción.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes personajes ficticios y pedir a los alumnos que describan cómo son, qué hacen y qué los hace especiales.


• Lectura de un cuento corto o poema que presente un personaje ficticio interesante y único.


• Actividad práctica: Los alumnos deben dibujar y crear su propio personaje ficticio basado en la lectura realizada.


• Reflexión y cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus personajes creados y explicarán las características que les otorgaron.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y los personajes creados por los alumnos.


• Actividad de lectura: Los alumnos escucharán la narración de un cuento o verán un fragmento de una película que presente diversos personajes ficticios.


• Actividad práctica: Los alumnos deben seleccionar uno de los personajes de la narración o película y recrearlo utilizando diferentes materiales como papel, cartón, pinturas, etc.


• Reflexión y cierre de la se