Estructura, propiedades y características de la materia

Norma Gallegos
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia


Objetivo (PDA): Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema "CONSTITUCION DE LA MATERIA"


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Tema: El átomo y su estructura


Inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de estudiar la estructura de la materia y su relación con la física.

  • Presentar la problemática "CONSTITUCION DE LA MATERIA" y su relación con otros campos del conocimiento.

  • Plantear preguntas generadoras como: ¿Qué sabemos sobre la estructura del átomo? ¿Cómo se llegó a conocer esta estructura? ¿Cuáles son los avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia?


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar sus conocimientos previos sobre el átomo y su estructura.

  • Proporcionar una lectura u otro recurso que explique la estructura del átomo y cómo se ha llegado a comprenderla a lo largo de la historia.

  • Organizar a los alumnos en grupos para que realicen una investigación sobre algún avance reciente en la comprensión de la constitución de la materia.

  • Proporcionar materiales y recursos para que los grupos realicen sus investigaciones.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia.

  • Reflexionar sobre la importancia de estos avances y su relació