Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Narrando nuestro pasado y presente"

Objetivo PDA: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Falta de concentración en los niños.

Duración total: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (5 minutos):

• Iniciar la clase con una breve dinámica de relajación y concentración, como respiración profunda y estiramientos suaves.

Actividad 2 (10 minutos):

• Presentar el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente utilizando imágenes y ejemplos sencillos.


• Realizar preguntas a los alumnos para comprobar su conocimiento previo sobre los tiempos verbales.

Actividad 3 (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con oraciones en diferentes tiempos verbales (presente, pretérito y copretérito).


• Cada grupo debe identificar el tiempo verbal de cada oración y explicar por qué corresponde a ese tiempo.


• Los grupos compartirán sus respuestas con el resto de la clase y se dará retroalimentación.

Actividad 4 (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes sucesos del pasado y del presente que los alumnos puedan narrar.


• Cada alumno elegirá un suceso y lo escribirá en su cuaderno.

Sesión 2:

Actividad 1 (5 minutos):

• Iniciar la clase con una breve actividad de concentración, como juegos de atención o adivinanzas.

Actividad 2 (15 minutos):

• Repasar rápidamente los conceptos de presente, pretérito y copretérito.


• Realizar ejercicios de completar oraciones en diferentes tiempos verbales relacionados con los sucesos elegidos por los alumnos.

Actividad 3 (20 mi