Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar y valorar las características físicas propias y de los demás.
Actividades:

• Presentación de imágenes de distintas personas con características físicas diversas.


• Diálogo grupal sobre las semejanzas y diferencias que se pueden observar.


• Juego de adivinanzas para que los alumnos describan características físicas de sus compañeros.


• Reflexión sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer la diversidad cultural y lingüística en el aula.
Actividades:

• Presentación de diferentes objetos, prendas de vestir o alimentos típicos de distintas culturas.


• Diálogo grupal sobre la procedencia de dichos objetos y su relación con las personas que los utilizan.


• Juego de asociación para relacionar los objetos con los países o culturas correspondientes.


• Elaboración de un mural con las diferentes culturas y sus aportes.

Sesión 3:
Objetivo: Explorar la importancia de la pertenencia a un territorio.
Actividades:

• Lectura de un cuento o historia corta sobre la importancia de la tierra y el territorio.


• Diálogo grupal sobre los lugares que consideran importantes para ellos y por qué.


• Elaboración de un mapa en el que los alum