Identificación y exploración de emociones

Erika Graciano
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Identificación y exploración de emociones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y explorarán diferentes emociones al participar en juegos de representación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento corporal.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a jugar y representar diferentes emociones. ¿Sabes qué es una emoción? ¿Cuáles emociones conoces?"

    • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen las emociones que conocen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego de mímica: Los alumnos se dividirán en parejas y uno representará una emoción mientras el otro adivina cuál es. Luego, intercambiarán roles.

    • Juego de roles: Se formarán grupos de 4 o 5 alumnos y se les darán tarjetas con diferentes situaciones emocionales (por ejemplo, recibir un regalo, perder un juguete, ver una película de terror). Cada grupo representará la situación asignada y los demás deberán adivinar la emoción.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: Los alumnos compartirán cómo se sintieron al representar diferentes emociones y qué aprendieron del juego.

    • Tarea: Los alumnos deberán dibujar una situación en la que experimentaron una emoción y escribir una breve descripción de cómo se sintieron.




Sesión 2: Exploración de emociones a través de la música y la danza (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos explorarán emociones a través de la música y la danza, expresándolas corporalmente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus dibujos y descripciones de situaciones emocionales.

    • Presentación de la sesión: "Hoy vamos a explorar emociones a través de la