Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Escasez de Recursos Hídricos en la Comunidad

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Escasez de Recursos Hídricos en la Comunidad.


• Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre la problemática del agua en nuestra comunidad?


• Breve debate en grupo sobre las ideas previas de los alumnos respecto al problema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas. Explicación de los diferentes tipos de ecuaciones y cómo resolverlas.


• Aplicación de ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas relacionadas con la temática del agua en la comunidad.


• Uso de ejercicios prácticos para que los alumnos resuelvan ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D utilizando las propiedades de la igualdad.


• Apoyo de recursos visuales y materiales concretos para facilitar la comprensión del tema.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de resolver ecuaciones en la resolución de problemas reales, como la escasez de recursos hídricos.


• Preguntas de cierre: ¿Cómo creen que las ecuaciones pueden ayudarnos a resolver el problema del agua en nuestra comunidad? ¿Qué otras aplicaciones creen que tienen las ecuaciones en la vida cotidiana?

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Elaborar un cuestionario con ejercicios de ecuaciones lineales y cuadráticas relacionados con la temática del agua en la comunidad. Evaluar la capacidad de los al