Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la suma y la resta.


• Registrar las respuestas de los alumnos en un papelógrafo para tener registro de sus ideas previas.

Exploración (15 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la suma y la resta, por ejemplo: "Tienes 5 lápices y tu amigo te regala 3 más. ¿Cuántos lápices tienes ahora?"


• Permitir que los alumnos trabajen en parejas para resolver el problema de manera colaborativa.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver el problema.

Explicación (10 minutos):

• Discutir en grupo las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver el problema.


• Explicar de manera clara y sencilla el concepto de suma y su relación con agregar o juntar cantidades.


• Mostrar cómo la suma se puede representar con el símbolo "+".

Práctica (10 minutos):

• Proporcionar a cada alumno una hoja con ejercicios para practicar la suma.


• Monitorear y brindar apoyo a los alumnos mientras resuelven los ejercicios.

Sesión 2 (45 minutos):

Exploración (15 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la resta, por ejemplo: "Te