Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos se organicen para investigar el origen de las diferentes manifestaciones artísticas y para crear una.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad y de México para despertar el interés de los alumnos.


• Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos que se organizarán en grupos y tendrán que investigar el origen de una manifestación artística de la comunidad y crear una propia.


• Explicación del objetivo: Leer en voz alta el objetivo de la clase y resaltar la importancia de fomentar la identidad y el sentido de pertenencia a través del arte.


• Formación de grupos: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para investigar.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupo: Los alumnos deberán investigar el origen, historia y características de la manifestación artística asignada.


• Búsqueda de recursos: Los alumnos buscarán recursos como libros, entrevistas, videos o visitas a lugares relacionados con la manifestación artística para obtener información más detallada.


• Creació