Construcción de la identidad personal a través de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Lorena Leticia Fernandez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a través de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de la identidad personal y su relación con el territorio y el origen étnico, cultural y lingüístico.


Actividades:



  1. Presentación y conversación sobre el tema de la identidad personal.

  2. Lectura de un cuento o historia relacionado con la diversidad cultural y étnica.

  3. Realización de una actividad grupal donde los alumnos expresen sus características personales, territorio de origen, origen étnico, cultural y lingüístico.

  4. Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.


Sesión 2:
Objetivo: Reconocer las características y cualidades propias y de sus pares a través de la interacción con personas cercanas.


Actividades:



  1. Conversación sobre la importancia de la interacción con personas cercanas para conocer diferentes perspectivas y enriquecer la identidad.

  2. Juego de roles donde los alumnos representen a personas cercanas y compartan sus experiencias y conocimientos.

  3. Elaboración de un mural colectivo donde se representen las características y cualidades de cada alumno y se destaque la diversidad.

  4. Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las cualidades y características de cada persona.


Sesión 3:
Objetivo: Desarrollar la empatía y la inclusión a través de la música.


Actividades:



  1. Conversación sobre la importancia de la música como medio de expresión y comunicación.

  2. Escucha de diferentes canciones relacionadas con la inclusión y la diversidad.

  3. En grupos, los alumnos crearán una canc