Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Objetivo (PDA): Explora, desde la perspectiva de género, cualidades del entorno familiar y escolar y las representa mediante el uso intencional de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocer nuestro entorno familiar y nuestra comunidad.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconociendo el entorno familiar (45 minutos)

1. Calentamiento (10 minutos):
   a. Realizar una breve actividad física para activar el cuerpo y la mente.
   b. Preguntar a los alumnos sobre su entorno familiar: ¿quiénes viven en sus casas?, ¿cuáles son las actividades que realizan en familia?, etc.

   
   



2. Introducción al proyecto (10 minutos):
   a. Explicar el objetivo del proyecto: explorar y representar las cualidades del entorno familiar y escolar desde la perspectiva de género.
   b. Motivar a los alumnos a imaginar propuestas de mejora para su entorno familiar.

   
   



3. Actividad principal (20 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   b. Entregar materiales como papel, colores, pegamento, tijeras, revistas, etc.
   c. Pedir a cada grupo que elabore un collage que represente las cualidades positivas de su entorno familiar.
   d. Animar a los alumnos a utilizar formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para expresar sus ideas.

   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):
   a. Invitar a los grupos a compartir sus collages y explicar qué cualidades representan.
   b. Fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar y mej