La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo (PDA): Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por comunidad y la importancia de la comunidad en sus vidas.


• Mostrar imágenes y videos que representen diferentes comunidades y conversar sobre las características que identifican a cada una.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente su comunidad.

Sesión 2:

• Revisar los dibujos o collages realizados por los alumnos y compartirlos en grupo.


• Presentar diferentes situaciones de la vida cotidiana que suceden en la comunidad (por ejemplo, ir a la tienda, jugar en el parque, saludar a los vecinos) y conversar sobre cómo estas situaciones generan ventajas como la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia y la afectividad.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un juego de roles representando diferentes situaciones de la vida comunitaria.

Sesión 3:

• Retomar las situaciones de la vida comunitaria representadas en la sesión anterior y analizar cómo se relacionan con el tema de los valores.


• Realizar una lista de los valores que se ponen en práctica en la comunidad (por ejemplo, respeto, solidaridad, tolerancia, responsabilidad).


• Convers