El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

Objetivo: Descubrir y desarrollar las capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con las figuras de referencia.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de contacto físico, como un abrazo en grupo, para generar un ambiente de confianza y cercanía.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos la importancia del contacto y el sostén en el desarrollo corporal y las vivencias afectivas.


• Realizar juegos de contacto físico en parejas, como darse palmadas en la espalda, darse la mano y caminar juntos, para promover la interacción afectiva y la confianza en el movimiento.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la experiencia vivida y cómo se sintieron al interactuar físicamente con sus compañeros.


• Recordar el objetivo de la clase y el tema a desarrollar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

Objetivo: Descubrir y desarrollar las capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con las figuras de referencia.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar el tema de la clase anterior y el objetivo a cumplir.


• Realizar una actividad de estiramiento y relajación para preparar el cuerpo de los alumnos para la actividad principal.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de juego y movimiento en grupo, que involucre el contacto y e