Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Samantha Lizeth Alonso
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para alumnos de 3º de Primaria


Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.


Objetivo:
PDA: Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Crear una canción con sus propias palabras


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Retroalimentación sobre la clase anterior.

  3. Presentar el tema de la clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicar a los alumnos la importancia de la lectura y la escritura como forma de disfrutar y crear.

  2. Realizar una actividad de lectura en voz alta de un poema o canción seleccionada por el docente.

  3. Fomentar la participación activa de los alumnos en la lectura, permitiéndoles expresar sus opiniones y emociones respecto al texto.

  4. Pedir a los alumnos que compartan sus gustos e intereses en cuanto a poemas, canciones y juegos de palabras.

  5. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de crear una canción utilizando palabras propias.

  6. Proporcionar a los grupos el tiempo y los recursos necesarios para la creación de la canción.

  7. Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de creación.


Cierre (5 minutos):



  1. Presentación de las canciones creadas por cada grupo.

  2. Reflexión final sobre la importancia de la lectura y la escritura como medios de expresión y disfrute.


Evaluación formativa:


Instrumento 1: O