Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Samantha Lizeth Alonso
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase de Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para alumnos de 3º de Primaria
Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Objetivo:
PDA: Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Crear una canción con sus propias palabras
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la clase.
- Retroalimentación sobre la clase anterior.
- Presentar el tema de la clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar a los alumnos la importancia de la lectura y la escritura como forma de disfrutar y crear.
- Realizar una actividad de lectura en voz alta de un poema o canción seleccionada por el docente.
- Fomentar la participación activa de los alumnos en la lectura, permitiéndoles expresar sus opiniones y emociones respecto al texto.
- Pedir a los alumnos que compartan sus gustos e intereses en cuanto a poemas, canciones y juegos de palabras.
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de crear una canción utilizando palabras propias.
- Proporcionar a los grupos el tiempo y los recursos necesarios para la creación de la canción.
- Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de creación.
Cierre (5 minutos):
- Presentación de las canciones creadas por cada grupo.
- Reflexión final sobre la importancia de la lectura y la escritura como medios de expresión y disfrute.
Evaluación formativa:
Instrumento 1: O